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【106/08/02】 家族治療是指藉著分析家庭中各成員之間複雜且缺乏平衡的關係,來了解個別的病態角色與精神病理,並藉各種理論對家庭中所呈現之病理現象做分析治療,以建立可以處理內在與外在衝突的健康家庭功能。當家庭成員中產生生理、心理、社會等問題,而使得家庭功能失去平衡,此時則需要外界力量的協助,除了以心理諮商的角度出發,著重於探索個人內心狀況,當事人的家庭也是重要的一環,藉由分析個人與家庭成員之間的互動,連同家庭也納入服務的範疇,才能有效改善個人問題及提升社會功能。...
本協會於民國106年7月5日~6日辦理離婚父母再教育方案師資培訓課程,在課程當中特別邀請到廖文忠法官與何惠玉老師。透過講師們為大家帶來的實例分享,以及從國外帶回來的寶貴經驗,幫助了學員們成蔚更加精進的助人工作者。 廖文忠法官帶來的實例分享 何惠玉老師授課分享 小組討論時間
協會邀請林美珍老師至里港鄉三和國小進行校園宣導,針對1-3年級與4-6年級年齡層與對象之不同,藉由教材、時事案例、課堂互動等寓教於樂方式宣導性侵害防治、繪本與性別平等及維護身體自主權等觀念,靈活教學方式希望孩子能更有效地從小建立正向觀念。 【呼籲孩子以他人身材與髒話...等都可能與"性霸凌"有關,教導孩子應當學會尊重他人】 【課堂講師與孩子互動】 【呼籲孩...
協會邀請林美珍老師至鹽埔鄉高朗國小進行校園宣導,針對1-3年級與4-6年級年齡層與對象之不同,藉由教材、時事案例、課堂互動等寓教於樂方式宣導性侵害防治、繪本與性別平等正向觀念。 【講師利用教材來與孩子說明男女生理構造之不同】 【每個人都是獨特個體包含身體,要學會肯定自己】 【藉由時事案例宣導孩子未來在網路交友與約會強暴等議題】
協會邀請許玉玲老師至新埤國中進行宣導,除了提供青少年正確的知識,避免陷入性騷、性侵與性霸凌的困境外,老師也特別說明不同文化中對性的概念,鼓勵青少年們學習尊重與自我保護的重要。老師也強調家庭中教育功能的重要,鼓勵青少年與家人保持親密關係,青少年才能適時的求助,家庭也才能在青少年面臨困難時發揮其功能、協助青少年。 【老師認真說明,學生專注聆聽】 【老師與青少年互動,說明肢體界線與尊重概念】 【老師鼓勵青少年與家人建立親密關係】
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